Tân sinh viên 2016 - Lê Ngọc Hoàng

tân sinh viên 2016 - hoanglengoc98

Họ tên: Lê Ngọc Hoàng
Trường THPT: THPT Dương Quảng Hàm
Tỉnh thành: Hưng Yên
Trường ĐH:
Điểm xét tuyển: 28.45
Hoạt động: PEN-C Ngữ văn (CT CŨ), PEN-C Sinh học (TB-TBK) - Thầy Đinh Đức Hiền, PEN-C Toán tự luận (TB-TBK) - Thầy Lê Bá Trần Phương, PEN-C Sinh học (TB-TBK) - Thầy Đinh Đức Hiền, Ôn luyện tổng hợp - Thầy Nguyễn Bá Tuấn, Hình học tổ hợp - Thầy Phan Huy Khải
Lời tri ân thầy cô: -Với Hocmai: Bản thân em vốn rất ham chơi. 8 năm trước đây, do tò mò mà em biết đến Hocmai. Cảm ơn Hocmai dã sát cánh theo em trên suốt chặng đường vừa qua. Nếu không có Hocmai, cuộc đời em bây giờ có thể sẽ khác...Em cũng hi vọng một ngày nào đó sẽ tham gia vào đội ngũ giáo viên Hocmai, có thể được đứng trên bục giảng, trước máy quay như các thầy cô.... -Với Các thầy cô Hocmai: 2 năm trước đây, em đã bắt đầu nghe những bài giảng của các thầy cô. Những bài giảng rất hay,cung cấp cho em hành trang trên chặng đường đời.Nhân dịp này, em xin cảm ơn các thầy cô đã tạo ra những bài giảng cần thiết với chúng em. Còn bây giờ, em sẽ cảm ơn từng thầy cô một. + Với cô Tuyết: Cô là giáo viên Hocmai đầu tiên đã dạy em. Em rất ấn tượng với giọng nói,cách điễn đạt và cách trình bày bảng của cô. Học cô, em mới nhận thấy môn Văn cũng có lí trí, tư duy. Nó là một môn Khoa học, khác với quan niệm trước đây về môn Văn của em.Để hiểu được một tác phẩm văn học, phải suy ngẫm, giải thích được như cô đã trình bầy trong bài giảng.Để viết được văn, phải có kiến thức về Văn chương, có kỹ năng thường xuyên được luyện tập, luôn phải suy nghĩ thấu đáo trước khi viết. Cô đã dạy cho em điều đó, em thán phục cô. + Với Thầy Quang Anh: Thầy là giáo viên Hocmai thứ hai đã dạy em. Em cảm ơn thầy.Thầy đã cho em cái nhìn mới mẻ về môn Sinh Học. Không phải là môn học thuộc, đó là môn có suy luận rõ ràng. Nhờ việc tưởng tượng, suy nghĩ, học sinh mới có kiến thức. Ấn tượng về thầy mà em còn nhớ là thầy vẽ từng tế bào, từng nst, từng giai đoạn trong quá trình nguyên phân và giảm phân.Nhờ sự kiên trì của thầy, lúc đó em đã thốt lên: ' Thưa thầy, con đã hiểu được môn Sinh học'. +Giáo viên Hocmai thứ ba mà em đã học là thầy Hùng. Về toán thầy dạy em tính tích phân, hình giải tích không gian. Về lí, thầy dạy em điện xoay chiều--> vật lý hạt nhân. Cái em học được của thầy, đó không chỉ là kiến thức, mà là kỹ năng biến đổi toán học, kỹ năng tính nhẩm 'như thần' của thầy. Làm việc phải có đầu óc nhạy bén và linh hoạt mới hiệu quả được. + Giáo viên Hocmai thứ tư mà em đã học là thầy Phương. Khác với thầy Hùng, thầy rất cẩn thận, tỉ mỉ, giải thích rõ ràng.Làm khoa học phải nghiêm túc,chính xác, phải chắc chắn, phải bản lĩnh.Em sẽ ghi nhận những điều đó. +Giáo viên Hocmai thứ năm mà em đã học là thầy Ngọc. Thầy đã dạy cho em cách tư duy của thầy. Đó là suy luận, giải thích, liên hệ, so sánh. Thầy còn truyền cho em niềm đam mê Hóa học. Đúng như thầy nói, "Hóa học là giao thoa của rất nhiều môn học khác nhau, cần có kiến thức và tư duy tổng hợp mới có thể hiểu được nó. Hóa học cũng có bản sắc riêng, thú vị riêng".Không biết sau này, em có còn được học Hóa học kỹ như thế này không, có được 1 lần vào phòng thì nghiệm Hóa không. Điều kiện Việt Nam, học mà không được thực hành thế này thì học cũng vô nghĩa. + Với thầy Tùng: Thầy là giáo viên Hocmai thứ sáu mà em đã học. Ấn tượng của em về thầy đó là một người có kiến thức chắc chắn, có kỹ năng thành thạo, vằ đặc biệt có tư duy linh hoạt sáng tạo. Học chuyên đề BĐT của thầy em đã nhận ra điều đó.Không phải trước đó em không có kiến thức về BĐT, nhưng em không có được kỹ năng, tư duy linh hoạt giải BĐT, do đó em đã tìm đến thầy. Có lẽ, vì quá cứng nhắc, máy móc,trình tự trong tư duy mà năm nay em không giải được câu b bài 9.Có lẽ em phải học tập và rèn luyện rất lâu nữa mới có thể đạt được trình độ tư duy như thầy. + Với thầy Công: Thầy là giáo viên Hocmai cuối cùng em đã học. Thầy đã thay thế thầy Quang Anh dạy em. Thầy đã ôn tập lại những kiến thức môn Sinh Học và truyền thụ cho em những kĩ năng, kinh nghiệm giải đề thi môn Sinh Học. Thầy giảng chậm, hóm hính, làm em thấy hứng thú với từng bài giảng của thầy. Nếu thầy Ngọc dạy cho em cách tư duy, thì thầy lại dạy cho em cách học. Đó là phải ghi chép nhiều, không ngại nghĩ, viết ra, trong lúc viết luôn luôn tập trung, suy nghĩ về những gì đang học. Nó khác với cách học lười tư duy, lười ghi chép trước đay của em. Không chỉ dạy cho em kiến thức, mà thầy còn dạy cho em cách viết chữ nữa.Trước khi học thầy chữ em viết rất xấu, mất dấu thiếu nét. Sau khi học thầy, chữ của em sáng sủa hơn nhiều. Nói vui thi: 'Chữ của em bây giờ gần giống chữ của thầy rồi.Nét chữ, nết người.Em tự hào vì chữ của em bây giờ có được là do học tập.Nét chữ của thầy, em xin ghi nhận.'.

bạn cùng trường

STT

Tài khoản

Họ và tên

Trường đại học

Khối xét

Môn 1

Môn 2

Môn 3

Điểm cộng

Tổng Điểm

1 ... 36 37 38 39 40 41 42 ...45

bạn cùng trường

bình luận