ĐÔI NÉT VỀ THẦY

- Thầy tốt nghiệp Thạc sĩ tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM, cùng với nhiều năm kinh nghiệm trong việc giảng dạy, thầy nắm bắt được xu hướng phát triển, đổi mới trong giáo dục và không ngừng cải tiến phương pháp dạy học của mình để phù hợp hơn với thực tế. Thầy luôn biết cách truyền tải kiến thức một cách linh hoạt, đa dạng và dễ cảm nhận nhất, nhằm đem đến cho học sinh sự hứng khởi, thú vị trong từng bài giảng. 

- Ngoài việc giảng dạy tại các loại hình trường khác nhau, thầy còn chuyên bồi dưỡng đội tuyển HSG Quốc gia các tỉnh phía Nam và tham gia chấm thi giáo viên giỏi, thi tuyển viên chức cho Sở Giáo dục và Đào tạo TP. HCM.

- Không chỉ là thành viên của nhóm biên soạn sách giáo khoa Ngữ văn, thầy còn là giảng viên sư phạm chủ chốt trong dự án ETEP (Enhancing Teacher Education Program) và RGEP (Renovation of General Education Project) của Bộ Giáo dục và Đào tạo chuẩn bị cho chương trình giáo dục phổ thông mới. 

THÀNH TÍCH

- Thủ khoa đầu vào tuyển sinh đại học ngành Sư phạm Ngữ văn, Đại học Sư phạm TP HCM, năm học 1999 – 2000;

- Hạng 1 cuộc thi "Học sinh giỏi Thành phố" môn Ngữ văn, môn Địa lý năm học 1999 – 2000;

- Hạng 2 và 3 cuộc thi “Sinh viên nghiên cứu khoa học toàn quốc khối ngành Sư phạm” năm học 2000 – 2001, 2001 - 2002;

- Giấy khen của Hiệu trưởng Đại học Sư phạm TP HCM về việc bồi dưỡng học sinh đạt thành tích cao trong kì thi Olympic 30/4 miền Nam và kì thi học sinh giỏi toàn quốc năm học 2013 – 2014;

- Giấy khen của Sở Giáo dục và Đào tạo một số tỉnh phía Nam về việc bồi dưỡng học sinh đạt thành tích trong kì thi học sinh giỏi toàn quốc năm học 2013 – 2014, 2015 – 2016, 2016 – 2017, 2017 – 2018, 2018 – 2019, 2019 – 2020;

- Giấy khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn sinh viên trong cuộc thi “Sinh viên nghiên cứu khoa học” năm học 2018 – 2019;

- Ngoài ra thầy đã xuất bản rất nhiều sách liên quan đến việc dạy và học môn Ngữ văn, dành cho học sinh cấp THPT và luyện thi Đại học. 

PHONG CÁCH GIẢNG DẠY

- Phương châm giảng dạy của thầy: "Chú trọng rèn luyện kỹ năng và đề cao phong cách tự nhiên". Với thầy, tiếp cận văn học không nên rập khuôn, gượng ép. Văn chương là sự sáng tạo của mỗi người và cách cảm nhận văn chương cũng là một sự sáng tạo. Vì vậy trong mỗi bài giảng của mình thầy luôn chú trọng vào việc phát triển năng lực cảm thụ của học sinh, dạy cho các em cảm nhận được cái hay, cái đẹp của từng câu chữ thay vì việc học thuộc một cách máy móc, rập khuôn.

- Quan điểm sư phạm của thầy: "Người thầy trung bình chỉ biết nói, người thầy giỏi biết giải thích, người thầy xuất chúng biết minh họa, người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng". Thầy khuyến khích tinh thần và tính sáng tạo của học sinh, với thầy điều quan trọng cuối cùng sau mỗi bài giảng của thầy là học sinh thực sự say mê và hứng thú với môn học, các em biết vận dụng kiến thức đã học được từ sách vở vào trong cuộc sống thực tiễn của mình.