ĐÔI NÉT VỀ THẦY

- Là một thầy giáo trẻ nhiệt huyết với nghề, phong cách dạy học vui vẻ và gần gũi với học sinh, thầy Quang Minh luôn coi học sinh như những người em của mình và hết lòng quan tâm, giúp đỡ các em khi cần thiết.

- Là một người thầy cởi mở, thầy luôn sẵn sàng giải đáp các thắc mắc từ bài học đến kinh nghiệm cuộc sống của các cô cậu học trò, vì thế thầy luôn được học sinh rất yêu quý. Đối với thầy, lên lớp không chỉ đơn giản để dạy học, giờ dạy đôi khi lại là những giờ học chia sẻ những câu chuyện cuộc sống hằng ngày từ những ngày còn là học sinh đến sinh viên và đi làm để thầy trò luôn gần gũi và hiểu nhau hơn.

- Với quan điểm sống "Cố gắng và nỗ lực hết sức mình để đạt được thành công", hàng năm thầy luôn đặt ra mục tiêu có thể giúp đỡ được hơn 100 em học sinh để các em có thể học tốt hơn, yêu thích hơn đối với bộ môn Hóa học. 

THÀNH TÍCH

- Thầy có hơn 5 năm kinh nghiệm giảng dạy và luyện thi THPT quốc gia môn Hóa học, học sinh của thầy nhiều em đạt điểm cao và đỗ vào các trường Đại học nổi tiếng như Đại học Bách khoa, Đại học Ngoại thương, Kinh tế quốc dân, Đại học sư phạm Hà Nội...

- Trong quá trình dạy học trên lớp, 100% học sinh của thầy đạt được điểm 8+ môn Hóa với các bài thi và bài kiểm tra trên lớp.

PHONG CÁCH GIẢNG DẠY

Với mong muốn giúp các em học sinh vượt qua nỗi ám ảnh với môn Hóa học nên trong quá trình dạy học thầy luôn đặt mình vào vị trí của từng đối tượng học sinh khác nhau để xem học sinh cần gì, từ đó giúp các em tiến bộ hơn. 

+) Với học sinh mất gốc, thầy sẽ dạy chậm bám sát vào những kiến thức cơ bản để tạo cho học sinh được cái nhìn trực quan của môn học, cảm thấy môn học không quá khó và sẽ hứng thú để học tốt hơn.  

+) Với học sinh Trung bình - Khá, là đối tượng học sinh đã có kiến thức cơ bản tương đối vững, thầy áp dụng cách dạy là vừa dạy những kiến thức mới nâng cao vừa xen kẽ ôn tập những kiến thức đã học để tạo thành hệ thống giúp học sinh nhớ rõ và sâu hơn kiến thức.

+) Với học sinh khá giỏi, thầy dạy và hướng dẫn cách tư duy để giúp học sinh có thể tư duy linh hoạt trong khi học và khi làm bài thi. Đối tượng học sinh này đôi khi cũng hơi chủ quan về mặt lý thuyết nên cũng cần tập trung ôn chắc lí thuyết để hạn chế những lỗi sai không đáng có.