ĐÔI NÉT VỀ THẦY

- Thầy Bùi Minh Mẫn tốt nghiệp loại giỏi lớp Toán Chất lượng cao tại trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, cùng với hơn 20 năm giảng dạy môn Toán thầy có rất nhiều kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kỹ năng giải toán.

 - Là một trong những người đầu tiên làm quen với hình thức giáo dục trực tuyến tại Hệ thống Hocmai.vn, thầy Mẫn đánh giá, đây là phương pháp đặc trưng, phù hợp với xu hướng trong thời đại giáo dục 4.0. "Giáo dục trực tuyến tạo ra những thuận lợi cho giáo viên nói chung và giáo viên dạy trực tuyến nói riêng; song song với đó, cũng xuất hiện những thách thức không nhỏ"

- Quan điểm giáo dục của thầy gắn liền với câu nói: "Không nên dạy cho trẻ em những gì chúng phải suy nghĩ, mà dạy cho chúng cách suy nghĩ" (Margaret Mead) - vì thế trong mỗi bài giảng thầy hướng dẫn học sinh cách phát hiện vấn đề, cách tiếp cận vấn đề từ đó đưa ra định hướng và cách thức để giải quyết vấn đề.

THÀNH TÍCH

- Cựu học sinh chuyên Toán trường THCS Chuyên Sông Thao và THPT Chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ.

- GV dạy trực tuyến tại Hệ thống giáo dục Hocmai.vn từ năm 2012 – nay.

- Đạt giải Nhất, Nhì kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh môn Toán lớp 8,9,10,11,12.

- Đạt giải Ba kỳ thi HSG cấp Quốc gia môn Toán lớp 9 năm 1996.

- Đạt giải Ba kỳ thi HSG cấp Quốc gia môn Toán lớp 12 năm 1998 (thi vượt cấp).

- Đạt giải Nhì kỳ thi HSG cấp Quốc gia môn Toán lớp 12 năm 1999.

- Tham gia vòng chọn đội tuyển thi Toán Quốc tế năm 1999.

- Giải thưởng Toán học Lê Văn Thiêm năm 1999.

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Trong quá trình giảng dạy, thầy ưu tiên việc giúp học sinh hiểu bản chất kiến thức để có thể ứng dụng linh hoạt khi gặp dạng bài cụ thể. Với mỗi bài giảng, thầy thường hướng dẫn học sinh cách phát hiện, tiếp cận vấn đề; từ đó đưa ra định hướng và cách thức để các em tự giải quyết.

- Với những học sinh bị "mất gốc" Toán, thầy thường sẽ áp dụng quy trình ngược: cho học sinh tham khảo lời giải và các bước triển khai của các đề toán để hiểu cặn kẽ vấn đề và hình dung được cách giải. Sau đó, học sinh sẽ xem và trình bày các vấn đề chưa hiểu, căn cứ vào đó, thầy sẽ giảng giải để học sinh nắm rõ vấn đề.

- Với đối tượng học sinh trung bình - khá trở lên, thầy thường dạy cho học sinh cách suy nghĩ về một vấn đề Toán học đặt ra thay vì cho các em những lời giải có sẵn, theo thầy điều này sẽ giúp học sinh rèn luyện và phát triển được năng lực tư duy tốt hơn.