Thày đặc biệt coi trọng tính chuẩn xác, khoa học trong văn chương. Đây cũng là một trong những quan điểm dạy học chủ đạo mà thày hướng tới trong giảng dạy.

Tốt nghiệp khoa sư phạm tiểu học, nhiều năm trực tiếp giảng dạy bậc tiểu học vì thế cô rất hiểu tâm lý các em học sinh; lối truyền đạt kiến thức phù hợp với con trẻ.

Trong giảng dạy, cô coi học sinh là trung tâm, giáo viên chỉ là người hỗ trợ giúp các em tự tìm tòi, khám phá tri thức. Qua đó, HS sẽ không còn cảm giác sợ học Toán.

Yêu mến và tôn trọng tính cá nhân của mỗi HS, thày có quan điểm trong giảng dạy và giáo dục: "Phát triển năng lực của HS ở chính mặt mạnh của các em".

Theo cô, trẻ nhỏ cần được dạy bằng trực quan, mỗi bài giảng giáo viên cần thiết kế sinh động với nhiều hoạt động trải nghiệm giúp các con tăng hứng thú với bài học.

Quan điểm giảng dạy: "Muốn giáo dục cho con trẻ, mỗi người thầy cần là một tấm gương sáng về nhân cách, tự học và sáng tạo".

"Hạnh phúc lớn nhất của người thày chính là nhìn thấy sự trưởng thành của học trò, Địa lí là cầu nối giúp tôi gần gũi và hỗ trợ cho HS mình nhiều hơn".

Thủ khoa đầu ra trường Đại học Sư phạm Hà Nội; kinh nghiệm giảng dạy dự tuyển, đội tuyển thi HSG quốc gia cấp 2 - 3, MOS.

Với phong cách giảng dạy tự nhiên, gần gũi, hài hước giúp học sinh không cảm thấy áp lực. Phương pháp giảng dạy thiên về đánh giá năng lực và kích thích tư duy.

Cả cuộc đời cô gắn trọn với sự nghiệp giáo dục. Hệ thống bài giảng về Đức dục và Trí dục của cô đã góp phần bồi dưỡng cho tâm hồn và trí tuệ của các thế hệ học trò Việt.

Trong cuộc sống, thày thích khám phá các vấn đề mới mẻ, các hiện tượng Vật lí kì thú. Trong giảng dạy, thày luôn tìm kiếm hướng giải quyết vấn đề đơn giản và dễ hiểu.

Luôn khuyến khích sự chủ động, sáng tạo của học trò. Cô tâm niệm, mỗi bài giảng sẽ trở thành một câu chuyện do giáo viên và HS cùng nhau xây dựng nên.