Processing math: 100%

Nâng cao Toán 9

  Mục lục bài giảng
  • 1. Lý thuyết.
  • 2. Bài tập.
    • Bài 1
    • Bài 2
    • Bài 3.
    • Bài 4.
Nhấn để bật tiếng
Thời gian hiện tại 0:00
/
Độ dài 0:00
Đã tải: 0%
Tiến trình: 0%
Kiểu StreamTRỰC TIẾP
Thời gian còn lại -0:00
 
1x
X

Chuyên đề 3: Hệ phương trình

Bài 1: Phương pháp thế và phương pháp cộng đại số

Độ dài: 62 phút - Số lượt học 2.411

Đề cương khóa học
  • - Chưa học
  • - Đã học
  • - Đã hoàn thành

1%
Chuyên đề 1: Rút gọn biểu thức 8

1%
Chuyên đề 2: Phương trình 12

1%
Chuyên đề 3: Hệ phương trình 10

1%
Chuyên đề 4: Hàm số 5

1%
Chuyên đề 5: Hệ thức lượng trong tam giác vuông 7

1%
Chuyên đề 6: Vị trí tương đối giữa đường tròn và đường thẳng 5

1%
Chuyên đề 7: Phương trình bậc hai 10

1%
Chuyên đề 8: Đường tròn - Tứ giác nội tiếp 5

1%
Chuyên đề 9: Bất đẳng thức và tìm GTNN, GTLN 16

1%
Chuyên đề 10: Các bài toán tính toán và chứng minh hình học 10

Nội dung bài học:

Thực hành một số bài tập về Phương pháp thế và phương pháp cộng đại số
Lưu ý khi học bài: Để bài học đạt hiệu quả cao, các em học sinh cần:
- Chú ý theo dõi bài giảng.
- Nhấn nút tạm dừng và làm bài tập trước khi xem hướng dẫn của giáo viên.
GV đính chính bài giảng:
Ở phút 12:30 clip 5 (bài 4) sửa đúng thành:

x2−2x−4=0 ⇔x=1−√5 hoặc x=1+√5 .

Chúc các em học tốt.

17 Câu hỏi
Câu hỏi đã được giải đáp Câu hỏi của tôi Câu hỏi hay
Sắp xếp theo Mới nhất Đánh giá cao
  • Thưa thầy/cô. Em có vấn đề chưa hiểu, em xin đặt câu hỏi như sau:
    1. Lý thuyết. - 1p:30snhờ thầy /cô hướng dẫn em bài trong ảnh ạ
    Nhờ thầy cô hỗ trợ giúp em ạ. Em cảm ơn.
    Thích 1042823
    Trợ giảng Online - Trần Phi Anh Tuấn khoảng 2 năm trước

    1458160

    Chào em, đây là câu hỏi khó nằm ngoài chương trình học, ad đang suy nghĩ thêm và sẽ phản hồi lại em sớm nhất có thể. Em có thể đăng câu hỏi lên diễn đàn https://diendan.hocmai.vn/ để trao đổi và thảo luận với các bạn nhé. Chúc em học tập tốt!
  • Nguyễn Hoàng Đức dốt khoảng 2 năm trước
    Thưa thầy/cô. Em có vấn đề chưa hiểu, em xin đặt câu hỏi như sau:
    Bài 4. - 4p:40sthầy cho em hỏi ở bài 4 tại sao 2(y^2+xy)=2(1+y)
    Nhờ thầy cô hỗ trợ giúp em ạ. Em cảm ơn.
    Thích 1040635
    Trợ giảng Online - Vũ Huy Hoàng khoảng 2 năm trước

    1453138

    Chào em, em thay x vào phương trinh số 2, tức là chỗ nào có x thì em thay bằng biểu thức kia
  • Thưa thầy/cô. Em có vấn đề chưa hiểu, em xin đặt câu hỏi như sau:
    Bài 4. - 17p:3sỞ đoạn x= -1+-căn 5 e nghĩ phải là 1+-căn 5, công thức là -b+-căn denta/a nên -b ở đây phải là -(-1)=1 chứ ạ.
    Nhờ thầy cô hỗ trợ giúp em ạ. Em cảm ơn.
    Thích 1034702
    Trợ giảng Online - Vũ Huy Hoàng khoảng 2 năm trước

    1445287

    Chào em, em phát hiện đúng rồi nhé

    1445448

    @Vũ Huy HoàngEm cảm ơn ạ
    Trợ giảng Online - Trần Phi Anh Tuấn khoảng 2 năm trước

    1446602

    Chúc em học tốt nhé
  • Đào Thế Vinh khoảng 2 năm trước
    Thưa thầy/cô. Em có vấn đề chưa hiểu, em xin đặt câu hỏi như sau:
    Dùng bđt cosi hay bunhiacopski cần phải chứng minh bđt ý trc khi dùng ko ạ
    Nhờ thầy cô hỗ trợ giúp em ạ. Em cảm ơn.
    Thích 1014157
    Trợ giảng Online - Vũ Huy Hoàng khoảng 2 năm trước

    1417474

    Chào em, em có thể áp dụng luôn nhé
  • Thưa thầy/cô. Em có vấn đề chưa hiểu, em xin đặt câu hỏi như sau:
    2. Cho hệ phương trình
    mx + 4y = 10 - m và x + my = 4
    (m là tham số)
    a. Xác định các giá trị nguyên của m để hệ có nghiệm duy nhất (x;y)
    b. Với giá trị nào của m thì hệ có nghiệm (x;y) duy nhất với x, y là các số nguyên dương
    Nhờ thầy cô hỗ trợ giúp em ạ. Em cảm ơn.
    Thích 996092
    Trợ giảng Online - Vũ Huy Hoàng khoảng 2 năm trước

    1393527

    Chào em,
    a. trong ảnh
    b. để y nguyên dương thì m+2 = 1 hoặc m+2 =5
    => m = -1 hoặc m = 3
    Thay vào x ta có:
    m=-1 thì x = 9 thoả mãn
    m=3 thì x = 1 thoả mãn
    Vậy m =-1 hoặc m=3
Xem thêm 12 câu hỏi ...

CÂU HỎI HAY

Chưa có câu hỏi hay nào

Chưa có thông báo nào

Let's chat