Nguyễn Thị Hằng
-
500 + học sinh đang theo dõi
-
50 + bài giảng online
-
5 + năm kinh nghiệm
THÔNG TIN GIÁO VIÊN
Họ và tên
Nơi công tác:
Hệ thống Giáo dục HOCMAI
Môn dạy:
Địa lí
Học vị:
Cử nhân
những câu chuyện thú vị
ĐÔI NÉT VỀ CÔ
- Tốt nghiệp trường Đại học sư phạm với nhiều giải thưởng khi còn ngồi trên ghế nhà trường, hiện nay cô đang là giáo viên của hệ thống giáo dục Hòa Bình - La Trobe - Hà Nội.
- Luôn nhiệt tình, lạc quan và có trách nhiệm với mỗi một học sinh, quan điểm giảng dạy của Cô là: "Không thể trồng cây ở nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình".
- Ngoài kiến thức, Cô luôn là người mang đến những lời khuyên, lời chia sẻ quý giá từ kinh nghiệm cuộc sống của mình với học sinh, câu nói yêu thích của cô "Nơi nào có ý chí, nơi đó có con đường".
THÀNH TÍCH
- Giải Nhất Dự án tình nguyện 2020
- Giải Nhì Nghiên cứu Khoa học cấp trường Đại học Sư Phạm Hà Nội - Năm học 2016-2017
- Giải Nhất Nghiên cứu Khoa học cấp khoa Địa lí - Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Giải - Năm học 2016-2017
- Giải khuyến khích HSG Quốc gia môn Địa lí 2013
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Với phương pháp giảng dạy từ tổng hợp đến chi tiết, cô luôn cố gắng làm cho kiến thức trở nên thật dễ hiểu và thú vị. Ngoài ra, cô luôn liên hệ kiến thức với thực tiễn để bài học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
ĐÔI NÉT VỀ CÔ
- Tốt nghiệp trường Đại học sư phạm với nhiều giải thưởng khi còn ngồi trên ghế nhà trường, hiện nay cô đang là giáo viên của hệ thống giáo dục Hòa Bình - La Trobe - Hà Nội.
- Luôn nhiệt tình, lạc quan và có trách nhiệm với mỗi một học sinh, quan điểm giảng dạy của Cô là: "Không thể trồng cây ở nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình".
- Ngoài kiến thức, Cô luôn là người mang đến những lời khuyên, lời chia sẻ quý giá từ kinh nghiệm cuộc sống của mình với học sinh, câu nói yêu thích của cô "Nơi nào có ý chí, nơi đó có con đường".
THÀNH TÍCH
- Giải Nhất Dự án tình nguyện 2020
- Giải Nhì Nghiên cứu Khoa học cấp trường Đại học Sư Phạm Hà Nội - Năm học 2016-2017
- Giải Nhất Nghiên cứu Khoa học cấp khoa Địa lí - Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Giải - Năm học 2016-2017
- Giải khuyến khích HSG Quốc gia môn Địa lí 2013
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Với phương pháp giảng dạy từ tổng hợp đến chi tiết, cô luôn cố gắng làm cho kiến thức trở nên thật dễ hiểu và thú vị. Ngoài ra, cô luôn liên hệ kiến thức với thực tiễn để bài học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
khóa học của tôi
HM10 Tổng ôn Lịch sử và Địa lí
Nội dung khóa học:
- Hệ thống kiến thức toàn bộ phần Lịch sử, Địa lí và phần Chủ đề chung
- Hình thành phương pháp ôn luyện, rèn kĩ năng làm bài qua các dạng câu hỏi xuất hiện trong đề thi
Phương pháp giảng dạy:
- Cô Dương Huyền sử dụng các bảng so sánh và trục thời gian để hệ thống hóa kiến thức, giúp học sinh có cái nhìn tổng thể và khái quát về từng giai đoạn lịch sử. Nhờ đó, học sinh không chỉ nắm bắt được bản chất của từng sự kiện mà còn hiểu rõ vai trò và tác động của chúng đối với từng thời kỳ lịch sử. Với cách giảng dạy chú trọng vào cốt lõi vấn đề, cô giúp học sinh hiểu sâu và ghi nhớ lâu hơn các kiến thức lịch sử, tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập và tư duy lịch sử.
- Cô Nguyễn Hằng sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức, giúp học sinh ghi nhớ lâu và hiểu rõ mối liên hệ giữa các yếu tố địa lý, tự nhiên, xã hội và kinh tế. Cô khéo léo lồng ghép các vấn đề thực tế vào bài giảng, giải thích cặn kẽ nguyên nhân dẫn đến các hiện tượng địa lý, từ đó giúp học sinh nắm bắt kiến thức một cách trực quan và logic. Đặc biệt, cô hướng dẫn học sinh xây dựng hệ thống từ khóa, hỗ trợ quá trình ôn tập hiệu quả và nâng cao kỹ năng làm bài.
Topclass iLearn Lịch sử - Địa lí 7
Khóa học bao gồm những nội dung chính như sau:
- Hệ thống kiến thức theo từng chủ đề, bám sát chương trình Lịch sử - Địa lí 7
- Hướng dẫn cách thực hiện các dạng bài thực hành trong chương trình Địa lí 7
- Hệ thống câu hỏi/bài tập theo từng bài học giúp học sinh luyện tập/củng cố kiến thức, rèn kĩ năng
Phương pháp tiếp cận:
- Các bài giảng và bài tập của khóa học theo phương pháp phát triển năng lực
- Hệ thống kiến thức căn bản qua sơ đồ tư duy/trò chơi để tự chiếm lĩnh kiến thức
- Hệ thống câu hỏi được biên soạn theo định hướng phát triển năng lực: đa dạng về hình thức, đầy đủ các cấp độ giúp học sinh rèn luyện và đạt được các năng lực đặc thù của môn học
Khóa học bao gồm: Hệ thống video bài giảng + Hệ thống câu hỏi để học sinh luyện tập/thực hành
- Bài giảng: 22 bài giảng (10 bài Lịch sử, 10 bài Địa lí, 2 bài dùng chung)
- Các bài giảng hệ thống lại kiến thức bằng cách sơ đồ hóa, bằng các hình ảnh, các nội dung quan trọng theo từng chủ đề trong chương trình học.
- Mỗi bài giảng đều được thể hiện một cách sinh động, tổng hợp dễ hiểu, học sinh nên sử dụng sau quá trình học trên lớp.
- Bài tập thực hành: hình thức (tự luận và trắc nghiệm)
- Phần trắc nghiệm xây dựng bám sát theo đơn vị bài học giúp học sinh luyện tập chương trình trên lớp
- Phần tự luận xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực bao gồm các năng lực chung và năng lực đặc thù của môn Lịch sử và Địa lí
TopUni Tổng ôn PAT-C HSA
Giáo viên:
Vũ Khắc Ngọc - Nguyễn Thành Công - Lưu Huy Thưởng - Ms Ngọc Sunny - Nguyễn Hằng - Vương Thúy Hằng - Nguyễn Thị Hải Huế - Phạm Thái Sơn
TopUni Tổng ôn PAT-C HSA
Ngay khi ĐH Quốc gia Hà Nội công bố cấu trúc thi từ 2025, HOCMAI sẽ cập nhật và điều chỉnh khóa học phù hợp.
- Hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản trong 3 năm THPT.
- Cung cấp phương pháp, kĩ năng làm các dạng bài đặc trưng của kỳ thi như kĩ năng làm Ngữ văn trắc nghiệm, tư duy logic, giải quyết vấn đề...
TopUni Tổng ôn PAT V-ACT
Kỳ thi ĐGNL ĐHQG-HCM có tên tiếng Anh “VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY HO CHI MINH CITY ACADEMIC COMPETENCY TEST” (V-ACT)
PAT-C (V-ACT) Tổng ôn toàn diện là khóa học giúp học sinh:
- Hệ thống hóa các kiến thức trọng tâm thuộc chương trình lớp 10, 11, 12 với các môn học Toán, Tiếng Việt/Ngữ văn, Lí, Hóa, Sinh, Sử, Địa.
- Rèn luyện các kĩ năng đặc thù của đề thi như kỹ năng đọc bảng biểu, kĩ năng phân tích đồ thị, kỹ năng tư duy loic, kỹ năng xử lí số liệu, kĩ năng làm Ngữ văn trắc nghiệm...
PAT-C đòi hỏi học sinh cần có sự trang bị kiến thức trước khi tham gia quá trình học. Với các môn học không phải là lợi thế, học sinh nên dành thời gian củng cố lại kiến thức trước khi bước vào PAT-C để không bị hổng trầm trọng hơn ở giai đoạn tiếp theo.
HM10 Tổng ôn Lịch sử và Địa lí
Topclass iLearn Lịch sử - Địa lí 7
TopUni Tổng ôn PAT-C HSA
Giáo viên:
Vũ Khắc Ngọc - Nguyễn Thành Công - Lưu Huy Thưởng - Ms Ngọc Sunny - Nguyễn Hằng - Vương Thúy Hằng - Nguyễn Thị Hải Huế - Phạm Thái Sơn
TopUni Tổng ôn PAT V-ACT
TẢI ỨNG DỤNG HOCMAI
TẢI ỨNG DỤNG HOCMAI
